孩子之间“送礼”,合情合理很重要
浏览人数:1540 2016-03-21

    
    孩子“高消费”固然有社会风气影响、商家刻意炒作等方面的原因,但家长引导教育不当也难辞其咎。“染之以朱则赤,濡之以墨则黑。”在物质上毫无节制地消费和攀比,会助长孩子虚荣、贪图享乐的习气,形成不健康的价值取向和错误的消费观念。孩子之间“送礼”,本是一桩好事,家长和老师应该如何正确引导呢?
    切勿将“金钱观”强加孩子
    青岛三十七中班主任高明清认为,孩子给同班级学生送贵重礼物,应该有两个层面原因,而这两方面都可能来源于家长。比如有些孩子的家长是生意场人士,认为礼物的贵重程度和心意之间可画一个等号,赠送的礼物越贵重,就代表两个人的关系越亲密,习惯用金钱摆平一些事情。给全班孩子送礼之后,他的孩子如果够强势,那么全班同学会为他服务,如果比较弱势,大家就不会欺负他。另外一种可能,就是家长的无意之举,比如家里本来就开工厂生产东西的,让孩子拿自己生产的东西送全班同学,并没有想要换取什么,成人不用大惊小怪。作为家长,要给予孩子一个正确的理念,让他们认识到,礼物的意义在于表达心意,这对经济尚不独立的学生来说很重要。一些切实的帮助,或是一件自己亲手制作的物品,更能让对方感受到重视,也更容易令对方感动、珍惜。学生的世界很纯真,切勿以成人的世界来揣度孩子的内心,并且发出错误的信号,否则就得不偿失了。
    礼物勿让对方有压力
    值得提醒的是,在馈赠礼物过程中,家长要提醒孩子:礼物合情合理很重要。人们在交往的过程中,总是有付出和收获两种需要。在大多数人的印象中,一对朋友,如果一方感觉自己的付出得不到相应的回报,关系就会很难维持下去。而实际上,如果一方感觉自己得到得太多而无法回报,那么这段关系同样很难维系。对于这点,孩子们很少能够考虑到。作为家长,要让孩子明白,赠送礼物是为了让对方感觉到自己被重视和需要,而不是为了给对方增加负担。在引导孩子选择礼物时,应该是价值适度的,对孩子购物的欲望,家长不应该轻易妥协。不加选择地满足孩子任何的消费要求和无度的消费,都容易使孩子形成铺张浪费、缺乏节制的不良习惯。在为孩子选择消费的过程中即是在告诉孩子,什么是重要的,什么是不重要的,这直接影响着孩子价值观的形成。
    适度分享是交流的开始
    “分享不在于礼物的贵重,而在于时时刻刻挂念着对方。”作为班主任,高明清也很注意引导孩子礼物馈赠、分享性格的生成。“我去美国出差回来,带了一些山楂片,让班里的孩子们去分享;过节班里的学生也会送我巧克力,我感觉特别开心。我要让大家知道,这个集体,你们每个人都带给我很多快乐,要有感恩的心态。”高明清说。
    青岛上清路小学德育主任刘倩同样是这个观点。“前两天过圣诞节,一个同学给我剪了一张贴纸,是一个‘春’字。有的同学窃窃私语,但我就觉得这个礼物特别好,马上就要过中国传统节日——春节了,春字更有寓意,我把它贴在办公桌上,这是一份很有分量的礼物,这样全班同学就能理解了。”刘倩说,圣诞节学校还组织抽奖,一块小橡皮,一张小卡片,都能让孩子们非常快乐,而这种情商的培养,与金钱并没有多少关联。
    “相互赠送适当的礼物,也是孩子们之间感情交流的开始。”市民吕先生认为,孩子们在节日之际,相互赠送适当的礼物,是孩子们由内心世界走向外部环境的尝试,赠送的是“感情”,即赠送情义和友情,收获的是“情感”的分享,即收获情思和感慨,所以,孩子们之间相互赠送适当的礼物是非常有必要的,因为这是孩子们进行情感交流的一种很好的方式。
    
来源:半岛网


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