江苏省农林厅文件

苏农科[2006]4号

关于下发《2006年全省农牧职业院校

工作意见》的通知

各农牧职业院校：

2006年是“十一五”规划的开局之年，为贯彻落实党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议和全省教育工作会议精神，进一步推进全省农业职业教育的发展，我厅研究制定了《2006年全省农牧职业院校工作意见》，现下发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

二〇〇六年二月十五日

2006年全省农牧职业院校工作意见

江苏省农林厅

2006年是“十一五”规划的开局之年，全省农牧职业院校要认真贯彻落实党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议和全省教育工作会议精神，以科学发展观统领发展全局，抓住新机遇，努力推动教育创新、深化教育教学改革、加强内涵建设、提高教育质量，全面推进素质教育，加快推进全省农业职业教育发展，主动适应经济建设和社会发展的需要，努力成为推动社会主义新农村建设的重要力量。重点是加强“五大建设”力度，深入实施“三名一化”工程，努力提升我省农业职业教育水平。

一、加强招生和就业网络体系建设，提升学校品牌

2006年我厅将继续积极争取政策、努力争取招生计划，加大管理力度，主动指导各院校做好招生就业工作。各院校要抓住为时不长的生源高峰机遇期，采取各种有效措施和手段，加大宣传力度，适度增加招生规模，提高生源质量，为今后学校可持续发展储备一定的生源。要与中学、各类中等职业学校建立良好的合作关系，构建长期稳定的招生基地。要按学校长远发展规划和市场需求合理制定各类专业的招生计划，确保完成2006年的招生任务。

要继续加强就业指导教育和就业服务体系建设，通过积极举办各类专场招聘会和校内人才市场，组织学生参加双选会，进一步提高就业指导和服务水平。建立毕业生就业信息网络，与省有关网站建立连接，拓宽就业信息渠道。积极开展校企合作，与企业建立稳固的长期合作关系，实现企业需求与人才培养的无缝对接，开辟学生就业的直通道。2006年继续确保就业率在同类学校保持领先，同时要加强就业后的跟踪服务工作。

二、加强师资队伍建设，树立一批名教师

师资队伍建设是农业职业教育面临的一项紧迫而艰巨的任务，建设一支具有较高专业知识水平又有较强专业技能的“双师型”师资队伍，是培养高素质劳动者的关键。一是要有计划有步骤地提高专任教师学历层次和业务水平，通过高层次人才引进、国内外进修、研究生学历教育等途径，全面提高教师队伍素质。二是加强“双师型”教师队伍建设。鼓励年轻教师到生产第一线锻炼，通过举办实践技能操作比赛及公开课等措施，提高教师专业技能水平。三是引入竞争激励机制，加快名教师和学科带头人的培养。学校要制订规划，加大经费投入力度，鼓励和支持教师在教学科研上冒尖，培养出一批教学与科研的领头雁，使一批“名教师”和学校管理专家脱颖而出，培养出一批省内知名的学科带头人和“名教师”队伍。2006年我厅将开展“名教师”评比活动，在教师节期间进行表彰。

三、加强专业教研活动，带动特色明显的专业体系建设

根据社会经济发展需要对人才进行科学分类，加强专业建设，优化专业设置，是学校主动适应市场，培养适销对路人才的有力手段，是推进名牌发展战略的重要环节。全省八个专业教研组要继续组织开展各类教研活动，在去年活动基础上加大研究力度，提升教研活动水平，为广大骨干教师提供一个交流平台，促进教学质量的全面提高。在广泛、深入的专业调研的基础上，根据学校的办学定位和人才培养目标，紧贴市场需求，科学设置专业，及时改造传统专业，发展优势专业，着力打造品牌专业和特色专业，形成适应社会和经济发展需要、结构合理、特色明显的专业体系。

四、加强课程体系和教材建设，全面推进素质教育

课程是教学的基本细胞，是实施培养目标的决定因素。要坚持“学以致用”的原则，优化课程结构体系，加强精品课程建设。修订教学计划，既要有科学体系，又要能根据社会实践的需要，不断调整课程设置，以能力为本位，构建面向社会、面向市场的课程结构新体系。教材是教学的重要载体，以教材建设为抓手，以实践操作为核心，着重开发各专业的实践和技能教材。各院校要继续抓紧教材编写工作，力争于今年上半年出版一批具有较高质量的农牧职业教育类省编教材。

在充分听取行业、企业的意见基础上，继续完善人才培养方案。要由过去强调理论考试，转变到以技能开发为中心、以能力为本位方面来，突出学生动手技能训练，突出操作技能考核。加大实践教学的比重，实行学历证书和社会认可的行业资格证书的“双证制”或“多证制”制度，构建“知识、能力、素质”三位一体的教学体系。我厅将组织开展一系列学生技能操作比赛活动，提高学生的创新能力、实践能力和发展能力。

五、加强产学研基地建设，突出培训功能

产学研基地是提升办学水平、提高教师科研能力、培养学生职业技能、发挥示范辐射作用、带动农民增收致富的重要平台。各院校要根据自身特色专业发展需要，围绕本地区优势和主导产业，加强产学研基地建设，使基地成为学生实践的课堂、教师科研的平台、科技示范推广的窗口。

要运用市场机制，创新基地投入机制和运行体制，采取政府投入、社会参与、股份合作等多种形式，实行聘任制、合同制等灵活的用人制度，实行企业化管理、产业化经营、社会化服务的运行机制，通过入股、贷款等方式多渠道筹措资金，促进基地良性循环发展。要不断提高自身科技创新水平，跟踪最新科技成果，不断用高新技术来发展和提高基地建设水平。根据各地区自然资源状况、农业生产特点、社会经济和技术发展水平，围绕提高区域农产品市场竞争力，瞄准国内外农产品市场，针对农民生产的实际需要，加快技术创新步伐。

    农民培训工程已被省政府确定为“十一五”期间为农村办实事之一。各农业职业院校要充分发挥基地的人才优势、技术优势和信息优势，加大农民科技培训的力度，向农民传授最新的农业实用技术，提高广大农民生产决策水平和驾奴市场经济能力。今后要把提高农民素质，培养有技术、懂经营、会管理的新型农民，作为“十一五”期间农业职业教育为社会主义新农村建设服务的一项重要战略任务。